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        如何有效地提高英語交際能力--廖景智

        作者: 來源: 日期:2016-04-20 10:33 瀏覽:

          在現代社會,不管人們喜不喜歡、會還是不會、在國內還是國外,英語已經成為了生活和工作的一部分。它像是通向外界的一扇窗戶和彌補差異的一道橋梁,通過它你可以獲得更多的信息,同更多的人交流甚至改變他們的想法。在聽說讀寫譯的幾大基本技能中,英語的口語表達能力直接體現了一個人的英語水平和交際能力。然而如何有效地提高口語也是一直以來學習者是困惑和教學人員的重要探討對象。要真正提高英語交際能力,學習者要做“課堂和課外”兩手抓以及“學習中和生活中”兩手抓,把英語變成你日常的一部分,做到在應用中學習英語。
          有效的口語訓練方法不僅能讓學生吸收到新的語言表達,而且還能促使學生有意愿和能力去開口練習,并真正轉化為實踐中的交際能力。前一個目的并不難實現,在廣外英語培訓的學習者在課本和課堂中都可以以各種方式來實現,我們許多教師推行的任務型教學法就比較有效。首先,口語課堂中要做到的第一個任務就是語音。在語音課堂中學習者可依靠教師糾正發音,養成正確的發音習慣,尤其是對元音的把握一定要準確;在標準的發音基礎上,通過模仿和跟讀再來實現地道的語調,電影對白和新聞報道都是不錯的跟讀模仿材料。其次,口語課堂中一定要吸收和輸入一定量的詞匯和句子結構。要實現交際目的,光是認識單詞是不夠的,而是要達到能自如地說出相對準確的詞匯和句子。不少教師的任務型教學法就可以讓學生在課堂模擬現實的情景,以任務的形式讓學生反復使用學到的表達詞句,活動的趣味性和參與的積極性都可調動。學習者可以在課堂確實可以掌握新的語言表達和提高交際能力。
          然而課堂內的時間畢竟有限,學生應充分利用課外的時間。首先,學習者要做到就是轉變態度,這是前提條件。而且不少同學是為了學習而學習,非常被動,有這種態度的學生很容易把學習當成一種負擔,難以調動興趣,更難要他在課外繼續學習英語。因此,學習者應把英語當成了一種像衣食住行一樣的日常必需品,當成是自然的一件事情,要積極主動地控制和使用英語。這也就引出另一個問題,即如何做到。其次,在日常實踐中使用英語,讓英語滲透在日常學習和生活的各個方面,包括用英語交友聊天,用英語娛樂放松,以及用英語獲取信息知識等。在廣外校園就有這些良好的外語氛圍,例如尋找的口語練習的搭檔,如果你有固定的朋友一起最好,每天的日常對話盡量用或涉及英語,哪怕中英結合也是有用的。如果沒有固定搭檔,只要你敢于嘗試,或大膽一點,在校園隨處都可以找到人說英語,甚至交到新朋友,廣外曾經就出現了一位有名的保安,曾今因為他流利的英語被采訪過,他練習英語的方式就是在校園隨時隨處跟人講英語。再例如,不少人喜歡電影或電視劇,那就不妨下載和觀看一下好萊塢電影或英美劇,通過泛聽方式逐步地培養出英語語感,口語的語音語調也會變得更加自然。還有一個例子就是在網上沖浪時或搜尋信息時,完全可以試著登陸國外英文網站,例如Wikipedia (維基百科)就是良好資料查詢網站,英文版China Daily(中國日報) 也是一個閱讀新聞的常用網站。
          學習一門語言是一個漫長的過程,要提高英語口語也是需要長期不斷的積累和練習才能實現。最有效的方法就是自己創造語言環境,以最大限度地接觸英語和使用英語,包括課堂上的積極參與,也包括在課堂外的主動發揮,尤其要重視的是把書本和課堂上學到的東西盡快地應用到實踐中,讓英語真正成為可以活用的工具,從而真正提高英語交際能力。

         

          廖景智:繼續教育中心項目主任,資深講師,繼續教育學院骨干教師。2007年畢業于廣東外語外貿大學商英學院,碩士研究生。自任教以來,擔任過多門課程的教學工作,尤其對商務英語、閱讀、口語、口譯和跨文化交際等課程有一定的研究;其課堂教學幽默風趣,氣氛活躍,方法新穎,強調學生在實踐中學習英語,教學效果顯著,廣受學生喜愛。曾在《北京電力高等??茖W校學報》、《教育界》 等正式期刊發表多篇學術論文。。


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