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        新時代背景下“勞動教育”的意義

        作者: 來源: 日期:2019-04-30 17:32 瀏覽:

          習近平總書記在全國教育大會上指出,培養什么人,是教育的首要問題,要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?!坝杏萌瞬拧薄皶r代新人”的一個重要特征,就是具備勞動的素質,能夠弘揚勞動精神、崇尚勞動、懂得勞動最光榮,能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。習近平總書記把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中,提出“德智體美勞”的總體要求,豐富發展了黨的教育方針。

          重視勞動,強調教育與勞動相結合,是馬克思主義重要的主張。馬克思主義哲學認為,勞動推動社會歷史進步,是人作為人之最本質最顯著的特征。馬克思在《1844年經濟學哲學手稿》中指出:“正是在改造對象世界中,人才能真正地證明自己是類存在物?!彼麖娬{:“對社會主義的人來說,整個所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程?!币虼?,人民創造歷史,勞動開創未來。勞動是推動人類社會進步的根本力量,是人民美好生活的源泉。構建德智體美勞全面培養的教育體系,加強勞動教育,是回歸人之本質、回歸學生自身的主體性教育方式,能夠幫助學生在自主實踐中發現自我,通過雙手改變和創造自己的生活。

          黨的十九大報告指出:“中國特色社會主義進入了新時代?!痹谛聲r代背景下,加強學生的勞動教育,努力提高學生的勞動素質,對學生的成長和國家的發展意義深遠。

          加強辛勤勞動教育,培養學生奮斗精神?!吨芤住分姓f:“天行健,君子以自強不息?!弊詮姴幌⑹侵腥A民族的優良傳統,是改善民生、創造人民幸福生活的重要保證。正如習近平總書記指出的,“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造”。從一定意義說,學生德行的養成、奮斗精神的培養始于辛勤勞動教育。引導學生在成長過程中能辛勤勞動并以此為榮,樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的信念,這是教育的重點與方向。在教材設計中,鼓勵學生從小主動辛勤勞動,踐行孝敬父母、尊重老師、樂于助人等德行,通過日積月累的點滴勞動塑造學生正確的人生觀價值觀。在教學中,以體驗式教學使學生感悟自身的變化與成長,理解辛勤勞動對于豐富和發展自我的重要性,激發學生在未來學習生活中努力奮進、自主追求與實現夢想的勇氣。

          加強誠實勞動教育,培養學生誠信品質。所謂“誠實勞動”,在于敬業實干,熱愛并踏實做好自己的工作,充分發揚工匠精神;還在于發乎本心,遵循天道。習近平總書記在講到“誠實勞動”對國家發展、人民生活的意義時指出,“人世間的美好夢想,只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題,只有通過誠實勞動才能破解”?!罢\者,天之道也?!泵總€人要從集體利益出發,不弄虛作假、消極怠工,要誠實勞動,遵守職業道德,學習并遵循社會發展的規律,努力為國家社會經濟發展做出貢獻。在誠實勞動教育的實踐中,重在學生“誠”的品質的培養。在教材設計中,案例式“探究與分享”欄目能夠塑造勞動楷模形象,用榜樣力量引導學生踐行以“誠”待勞,以實干實現自身價值;設計“拓展空間”“相關鏈接”等欄目,將“誠實勞動”提升到勞動者的義務與使命的高度,從更深層次意義上提高學生的勞動素質。

          加強創造性勞動教育,提高學生創造能力。新時代,建設中國特色社會主義現代化強國,要大力實施創新驅動發展戰略,將經濟發展與科技創新緊密結合。這對我國教育事業的發展提出了新的更高要求。通過提倡“創造性勞動”,重點培養一支專業技能過硬、自主創新能力高的新型勞動者隊伍,以適應時代發展需要,實現教育、科技與經濟三者協調統一發展。在教材設計中,加強學生的創新意識,通過“閱讀感悟”等欄目講述古代人民勞動創造改變生活的故事,激發學生創造的熱情。例如,在文藝創作人才的培養中,在教育教學活動環節中創造良好的文藝創作環境和平臺,重視文藝創造性勞動成果,突出培養學生體驗和理解生活的能力,以此培育高水平創作人才。創造性勞動關乎未來國家技術創新能力、經濟發展、人民生活等多方面的質量與水平,創造性勞動教育勢在必行,也任重道遠。

          在新時代,我們要推動教育與勞動相結合,發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用,為國家人才培養、科技創新、經濟發展提供強有力的力量。正如馬克思所言,真正的問題“在于改變世界”,而“勞動教育”就是新時代我們砥礪前行、創造美好生活最有力的實踐。

         (作者:任海賓 來源:人民教育出版社政治室黨支部)


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